contacte mapa web català castellano english Cercar

Qui Som      Nous Alumnes      Enginyeria      Arquitectura      Postgraus      Business Engineering School      Campus      Serveis a Empreses      Recerca

Geometria descriptiva (9 Crèdits) Professor Titular Professor/s Josep Maria Crespo Llobet Roger Molas Bernabé David Simón Grábalos Josep Maria Crespo Llobet Josep Lluís de Aróstegui Rodríguez Prerequisits recomanables   Aquesta assignatura no presenta cap prerequisit recomanable.   Corequisits   Aquesta assignatura no presenta cap corequisit.   Incompatibilitats   Aquesta assignatura no presenta cap incompatibilitat.   Coneixements previs   Geometria plana bàsica,dibuix   Descripció assignatura   1. Dades descriptives de l’assignatura: 1.1. Codi: GAE 02. 1.2. Tipus d’assignatura: Bàsica títol 1.3. Impartició: Anual 1.4. Crèdits ECTS: 9 1.5. Professor responsable: Josep M. Crespo Llobet 1.6. Idioma: Català, castellà, anglès.   Objectius i Coneixements   3. Competències que l’assignatura vol contribuir a desenvolupar: Competències Interpersonals: Habilitats crítiques i d’autocrítica Habilitat en comunicar-se amb experts d’altres camps Competències Sistèmiques: Capacitat d’aplicar els coneixements a la pràctica Capacitat d’aprendre Gestió i disseny de projectes Motivació per la qualitat Aprenentatge autònom Capacitat de generar noves idees.Creativitat Adaptació a noves situacions Motivació per assolir nous reptes Competències Instrumentals: Capacitat d’anàlisi i síntesi Coneixements generals bàsics sobre l’àrea d’estudi Coneixements bàsics de la professió Resolució de problemes Presa de decisions Coneixements bàsics i fonamentals de l’àmbit de formació Coneixements en alguna especialitat de formació Competències específiques: Coneixements disciplinaris ( saber ): Geometria descriptiva aplicada Expressió gràfica Coneixements disciplinaris ( saber fer ): Dominar els sistemes de representació tridimensionals Competències acadèmiques generals: Capacitat de raonament, discussió i exposició de les pròpies idees Capacitat de comunicació mitjançant la imatge Hàbit d’estudi i metodologia de treball 4. Objectius d’aprenentatge de l’assignatura: En la geometria descriptiva s’observa el paral•lelisme, l’ortogonalitat, les interseccions, la profunditat, les formes, les simetries, els punts d’observació, etc. En la descriptiva, juntament amb el dibuix, es proporcionen les eines que condueixen a captar, per mitjà dels ulls, les proporcions, les mides, els ritmes de la llum i de les ombres, els reflexos, els volums, les masses, l’escala... Totes aquestes eines en el seu domini són importants en la condició de l’arquitecte. Una vegada entesa la concepció de l’espai es procurarà l’anàlisi de la representació de les formes representades a l’assignatura de dibuix i tècniques de representació, així com les formes utilitzades en la construcció i en l’anàlisi arquitectònica. Els objectius bàsics de la geometria descriptiva són: o La metodologia dels processos gràfics. o La concepció espacial representada en projeccions per poder comunicar les dimensions de l’espai. o Anàlisi geomètrica de les formes arquitectòniques i la seva generació. Els graduats del nostre programa de Geometria Descriptiva I adquireixen els coneixements i desenvolupen les habilitats que s’indiquen a continuació: 1. Tenir els coneixements de representació sobre un pla de les formes del espai, per a la pràctica de la representació de les futures formes que tindran els seus projectes. 2. Dissenyar i representar formes compostes per plànols i quàdriques, interseccions entre elles, processos de representació per a aconseguir comunicar com són els projectes per l’alumne imaginats i analitzar i interpretar els resultats obtinguts. 3. Identificar, formular i resoldre problemes de representació plana (anomenada plànols) en els diferents sistemes de representació abans citats en un entorn multidisciplinar de forma individual o com a membre d’un equip. 4. Comprendre el impacte de la representació en la comunicació de formes imaginades i la importància de treballar en un entorn professional. 5. Utilitzar les tècniques de representació i les seves eines per a la concepció de l’espai. 6. Comunicar-se eficaçment de forma dibuixada. Entendre tots els aspectes contemporanis relacionats amb la representació dels projecte de la seva professió, així com la necessitat de formació permanent.   Continguts   5. Blocs temàtics en que s’organitzen els continguts de l’assignatura: DESCRIPCIÓ ASSIGNATURA: Les creacions arquitectòniques o mobiliàries, estan construïdes en la ment del Arquitecte. En els dos casos és un objecte, real o virtual de tres dimensions, l’assignatura ensenya a projectar-ho sobre un paper o pantalla en dos dimensions o viceversa. Hi ha tres formes bàsiques de projectar: A.- Cilíndrica (ortogonal u obliqua) Objectiva. A1 Sistema dièdric. A2 Sistema Acotat. A3 Sistema Axonomètric. B.- Cònica. Subjectiva. Sistema cònic o perspectiva. C.- Esfèrica. Ull de Peix. Gnomònic o estereogràfic. SEMESTRE 1 ACOTAT. Punt, recta i pla Pendents i interval. LMP Escala Intersecció de plans. Intersecció recta-pla TOPOGRAFIA Formes de terreny Parts ocultes d’un terreny. Estudi de volums a moure EINES El punt. La recta. El pla RELACIÓ ENTRE LES EINES Punt i Recta. Recta i recta. Pla i pla. Recta i pla. Punt i pla SISTEMES OPERATIUS Gir d’una recta. Abatiments d’un pla. Concepte canvi de pla. Canvi de pla i axonometria DISTÀNCIES Distàncies entre punts, rectes i plànols ANGLES Angles entre rectes i plànols COBERTES Resolució de cobertes. Cobertes en formes guerxes i quàdriques TRIEDRE TRIRECTANGLE Projeccions AXONOMETRIQUES ortogonals i obliqües. Cub. POLIEDRES REGULARS Tetraedre, octaedre. Relació entre figures CÒNIC Concepte de punt de fuga i recta límit. Proporcions (Tales) i mides. Circumferència de distàncies. Abatiment del punt de vista. Angle d’una recta amb una altra del mateix pla i recta perpendicular a un pla SEMESTRE 2 OMBRES DIÈDRIC OMBRES AXONOMÈTRIC OMBRES CÒNIQUES Pla de llum. Recta límit Pla que rep ombra. Recta límit PIRÀMIDE I PRISMA Definició i contorns. Situació d’un punt Secció plana Desenvolupament. Intersecció amb rectes INTERSECCIONS DE SUPERFÍCIES PLANES Interseccions amb rectes i plans Mètode de traces. Pla pel vèrtex. Plans horitzontals FIGURES DE REVOLUCIÓ I EL•LÍPTIQUES Esfera, el•lipsoide, paraboloide i hiperboloide Con i cilindre SECCIONS PLANES El•lipse, la paràbola i la hipèrbola CONTORNS APARENTS Axonomètriques, esferes, cons i cilindres INTERSECCIONS DE QUÀDRIQUES Vocabulari i teoremes Mètodes de resolució Tipologia d’interseccions Punts importants OMBRES QUÀDRIQUES Ombra pròpia d’un con, d’un cilindre i d’una esfera Ombra d’un punt contra un con cilindre i esfera Ombres projectades. Teoremes   Metodologia   6. Enfocament metodològic d’ensenyament-aprenentatge per assolir els objectius: Manual de conceptes: Es desenvoluparan els conceptes bàsics per a la comprensió de l’espai i no línies sense significat. Conceptes bàsics. Els conceptes més essencials per a la compressió dels sistemes de representació. Procediments. Aplicació pràctica sintetitzada dels conceptes fonamentals. Implantació. Exercicis bàsics; són aquells la part conceptual dels quals es reflecteix clarament en el seu desenvolupament per tal d’aclarir-ne l’aplicació. Exercicis pràctics; són aquells que ensenyen les diferents varietats d’aplicació del concepte aplicat. Exercicis complementaris; són aquells necessaris per confirmar o repassar els conceptes ja coneguts. Els exercicis que s’han de fer durant el curs consten tres parts: 1a. Dibuix metodològic i expressiu dels problemes. 2a. Descripció dels conceptes utilitzats. 3a. Procediments pràctics utilitzats. Dedicació a la assignatura = 9 crèdits a 26 hores/crèdit =234 hores Dedicació anual = 38 setmanes (34 lectives + 4 d’exàmens) Dedicació setmanal = 234 hores / 38 setmanes = 6,10 hores/setmana CONCEPTE Total hores Classes magistrals : 34 setmanes lect. x 2h./setm. = 68 40% 68 Classes practiques : 34 setmanes lect. x 1h./setm. = 34 20% 34 Classes de dubtes : 34 setmanes lect. x 1./setm. = 34 20% 34 Exercicis a casa : 68 Tutories 2 Total hores de dedicació fora d’exàmens 199 Preparació exàmens i exàmens: 4 setm. exàm. x 6,2 h/setm. = 24,8 resta 25 Exàmens 10 Total de dedicació anual 234   Avaluació   7. Avaluació del nivell d’assoliment dels objectius: Les classes tindran una estructura doble. Una primera on s’explicaran els conceptes teòrics del dia. Aquesta part teòrica intenta sintetitzar al màxim els conceptes. També es dibuixaran els conceptes bàsics amb esquemes explicatius. Aquests apunts els lliurarà el departament i seran complementats pels alumnes. La segona consistirà a resoldre problemes curts destinats a la comprensió dels conceptes. Es realitzaran a les classes, la part bàsica, per ser avaluats. Es finalitzaran els exercicis a casa. A classe del quadern de pràctiques es distribuirà un mínim de dos i un màxim de sis problemes per tema per resoldre a casa i lliurar el que indiquin els professors. Aquests comptaran per a l’avaluació. Els exercicis complementaris seran lliurats cada trimestre destinats a la preparació de l’examen final. Objectius bàsics per l’avaluació: • Visualitzar si és correcte el què dibuixen. • L’estudiant ha de demostrar capacitat de dibuix i representació . • L’estudiant ha de demostrar capacitat per entendre una forma de tres dimensions vista en dos dimensions i viceversa. • La necessitat de comunicar bé amb la representació del dibuix la forma que l’arquitecte projecta. • La comprovació que tècnicament representa amb exactitud la forma projectada. • Comprovar que amb el dibuix representa l’objecte ideal. • Les tècniques de representació avancen i s’adeqüen a les tècniques actuals.   Criteris d'Avaluació     Bibliografia   Fonts d’informació bàsica. Bibliografia: Bàsicament apunts de classe. Engel, H. Sistemas de estructuras. Madrid: Blume, 1970. González, V.; López, R.; Nieto, M. Sistemas de representación. Sistema diédrico. Vol. I. Valladolid: Texgraf, 1982. Izquierdo, F. Geometría descriptiva. 19a. ed. Madrid: Labor, 1990. Izquierdo, F. Geometría descriptiva superior y aplicada. 2a. ed. Madrid: Dossat, 1980. Sánchez, J. A. et al. Curso de geometría descriptiva. 16 Ejercicios del curso 1994-95 para la evaluación de los alumnos y programas lectivos. Barcelona: Departament EGA I, UPC, 1996. Sánchez, J. A. Geometria descriptiva. Sistemes de Projeccions Cilíndrica. Barcelona: Edicions UPC, 1993. Sánchez J. A.; Villanueva, L. Temes clau de Dibuix Tècnic. Barcelona: Edicions UPC, 1991. Reiner, T. Perspectiva y axonometría. Barcelona: Gustavo Gili, 1981. Schmidt, R. Geometría descriptiva con figuras esteoscópicas. Barcelona: Reverte, 1993. Taibo, A. Geometría descriptiva y sus aplicaciones. Vol. I: Punto, recta y plano. Vol. II: Curvas y superfícies. Madrid: Tebar, 1983.   Material complementari